«Пришла коляда-отворяй ворота»

      Зима не только самое долгое время года, но и самое богатое праздниками. Один из них- новогодние святки.  Вот и мы сегодня вместе со взрослыми и детьми  попробуем представить, как праздновали этот замечательный праздник наши бабушки и дедушки.

 14 января 2020 года  в детском саду «Тополек» проходило развлечение по теме: «Пришла коляда- отворяй ворота», которое организовала воспитатель Романова Л.Н.  с детьми старшей группы «Радуга» и музыкальный руководитель Козлова Е.Г..

Наступило рождество
Долго ждали мы его
Святки празднует народ:
Веселится и поет.
От Рождества и до Крещенья,
Приготовив угощенье,
Пели разные колядки,
По дворам ходили в святки

Была проведена предварительная работа со старшими дошкольниками:  беседы: «Святки», «Коляда», заучивание колядок, подготовка костюмов ряженых.

Сюрпризный момент (слышится звон колокольчика) — это ряженые дети  старшей  группы «Радуга»  вместе с воспитателем пошли колядовать. Т.е. прежде, чем началось развлечение Романова Л.Н. вместе с детьми  старшей группы заходили в каждую возрастную группу детского сада «Тополек» и пели колядки, т.е. колядовали.

А нашлась коляда да у нашего двора!

Хозяйка, будьте здоровы!

Живите без бед много, много лет!

Хозяюшка- добренька, подай что-то сдобненько:

Пышку да лепешку, да свиную ножку

Сею, сею, посеваю,

С новым годом поздравляю.

На ново год, на ново счастье

Ты хозяин не томи,

Поскорее подари!

Либо из печи пирожок,

Либо денег пятачок,

Либо щей горшок.

Затем все дети детского сада «Тополек» собрались в музыкальном зале, где проходило развлечение. Зал празднично украшен, в правом углу стоит стол с домашней утварью (самовар, деревянные тарелки, деревянные ложки) и угощением.. В  зале стоит нарядная елка. Под русскую народную музыку в зал входит ведущая.

Как когда-то наши прадедушки,

Ну, а с ними прабабушки.

Приходили на веселые святки,

На песни всем миром и загадки.

 

Праздник этот самый длинный,

Он веселый и старинный

Наши предки пили, ели,

Веселились две недели.

Наряжались и шутили,

Праздник ждали и любили.

Так давайте же сейчас,

Встретим мы его у нас.

         Дети поли  песни: о зиме, новогодние, о рождестве, частушки; играли в игры:

«Плетень»,  «Весёлая Метелица», «Чудеса в решете»; «Кто, кем будет?»; отгадывали загадки, посмотрели  весёлое представление «Медведь и Коза».

Воспитатель.

Коляда-моляда

Всех ребят созвала,

Всех ребят созвала,

Всем гостинцы раздала.

Коляда пришла

Всем веселья принесла

Не сидите, не скучайте

Угощенья получайте.

/Всем детям дано угощение /

Воспитатель:
Спасибо, гости дорогие, что пришли. Мир вашему дому и нашему дому. До новых встреч. (Раздается символическое угощение, приготовленное для колядующих заранее). Закончилось развлечение чаепитием.

 

Мастер-класс с педагогами ДОУ по теме: «Пластилинография. Дерево.»

16 декабря 2019 года воспитатель Савченко Л.Н. провела мастер-класс по теме: «Пластилинография. Дерево».  Основной материал — пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками.

Данная техника хороша тем, что она позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определённую новизну в творчество, а также доступна взрослым и детям.

 Цель мастер-класса: Использование различных техник пластилинографии (жгутик, шарик, сдавленный шарик) при  изображении  дерева.

Задачи:

1.Показать педагогам возможность изображать деревья     разными техниками пластилинографии.

  1. Развивать творчество и креативность в работе с пластилином.
  2. Эстетические чувства, чувства композиции, чувство ритма, ощущение цвета.

Сначала Любовь Николаевна  рассказала о пластилинографии, что -это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графил» — создавать, рисовать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом. Педагог также   продемонстрировала различные техники,  применяемые  в  пластилинографии, показывая работы детей старшего дошкольного возраста кружка «Маленький художник».

Затем педагогам  было предложено выполнение работы по теме: «Пластилинография. Дерево».  Анализ выставки   показал, что каждая работа выполнена педагогом творчески.

2020 — Новый год на пороге………

 

В течение месяца декабря все   педагоги  ДОУ вместе  с детьми   детского  сада  «Тополек» готовились к новогодним утренникам, провожая 2019 год и встречая 2020, а помогали им в этом родители воспитанников.  Все  вместе  украшали  групповые комнаты и приёмные, приняли участие в Международном творческом конкурсе «СНЕГОВИЧОК». В течение месяца в каждой возрастной группе работала Мастерская Деда Мороза и проводились мастер-классы: изготовляли новогодние игрушки, гирлянды, новогодние подарки.  Воспитанники детского сада «Тополек»  вместе с музыкальным руководителем Козловой Еленой Георгиевной и воспитателями: Ордабаевой Б.Т.,  Малиновой Е.Г.,  Романовой Л.Н., Савченко Л.Н., Золотаревой В.Э., Лысаковой Н.П.  разучивали песни, стихи, танцы, сценки, игры, т.е. готовились к новогодним утренникам, которые прошли весело, задорно, интересно.  Помогали  также и родители: готовили новогодние костюмы и учили стихи к Новому году.

Спешу поздравить с Новым Годом
И пожелать, родители, вам всем добра, тепла,
Чтоб в доме вашем была лучшая погода
И никогда метель чтоб не мела!
Пусть радуют вас дети, пусть не будет скуки!
Пускай заветные мечты сбываются!
Пусть будут явными Фортуны стуки,
Дом изобилием всегда пусть славится!

                   

Покормите птиц зимой….

Сугробами засыпаны

Сады, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Повесьте домик на суку,

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки.

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя.

Взлетят пернатые друзья

И пропоют чирикая:

«Спасибо, вам великое!»

 

С 09 декабря  по 19 декабря в детском саду «Тополек» проходила  социально-экологическая акция  «Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать!». Воспитатели ДОУ (Золотарева В.Э., Романова Л.Н.) и дети старшей и подготовительной групп разместили на территории детского сада «Тополек» и  школы   обращение к родителям воспитанников о том, что в детском саду  «Тополек» проводится социально-экологическая акция и что необходимо сделать  для того, чтобы принять участие: сделать кормушку, помня при этом несколько  нехитрых  правил: кормушка должна быть с крышей  и, желательно, со стенками, чтобы не проникал  снег и ветер, а также  просьба продумать, как   повесить кормушку, чтобы   не прибивать её к живому   дереву. Хорошо, если кормушка будет повешена там, где бывают дети, так они смогут  вести наблюдения  за птицами и кормить их. Воспитатели  ДОУ  в всех  возрастных группах проводили беседы с детьми:  какие птицы зимуют в наших краях и как подкармливать их зимой, были прочитаны произведения:  Н.Сладкова “Волшебная палочка”, “Кусок хлеба”; В.Бианки “Сумасшедшая птица”, “Кто сыт, тому голод не страшен”, “Разведчики”; С.Маршак “Где обедал воробей”, Г. Скребицкий и В. Чаплина “Зимние гости”, “Чем дятел зимой питается” и др..   

     19 декабря  2019 года было проведено мероприятие  в детском саду «Тополек» библиотекарем  Элитовского поселения Буйновой Светланой Олеговной по теме: «Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать!».  Дети всех возрастных групп  и  педагоги ДОУ приняли активное участие  в мероприятии: отгадывали загадки о птицах, прослушивали и угадывали голоса птиц,  участвовали в различных дидактических и подвижных играх по данной тематике, изображая птиц; пели песни, читали стихи, были даны рекомендации: из чего можно изготовить кормушки и каким кормом можно подкармливать птиц, а каким нельзя.  В конце мероприятия   всем воспитанникам были  даны   буклеты по данной тематике с советами и рекомендациями. Светлана Олеговна провела мероприятие очень интересно, полезно. Огромное ей за это спасибо!

     В течение данного времени  в детском саду проходила    акция «С каждого по зернышку». 
Цель: сбор корма для птиц, систематическое пополнение в зимний период кормушек, собранным в ходе акции кормом.
Дети и их родители приносили  разнообразный корм для птиц: (пшено, гречку, семена подсолнуха, и другой корм). Огромное спасибо всем родителям воспитатнников, принявших участие в данном мероприятии. Хочется отметить   самых активных родителей, которые не только изготовили кормушки, приготовили корм для птиц, но и помогали детям развешивать кормушки и насыпать  корм: Рубан Анну Владимировну, Фомин Елену Владимировну, Ковалева Александра  Леонидовича.

Педагогами ДОУ были сняты видео-ролики, которые будут представлены дошкольникам в процессе образовательной деятельности.

   Всем возрастным группам дано задание: подкормка птиц в течение зимнего периода, вести наблюдения за кормушками и  оформление фотовыставки: «А у нас в гостях побывали…», а  также вовлечение родителей  к данному мероприятию.

Работа с родителями

В детском саду «Тополек»  со 02 декабря по 10 декабря 2019 года  во всех возрастных группах прошли родительские собрания по теме:

1. Безопасный интернет.   2.Грипп-это опасно!       3.Подготовка к Новому году.

По первому вопросу воспитатели групп рассказали родителям, о том, что из-за своей доверчивости и неопытности дети  более  подвержены  опасностям в Интернете  и каковы же  реальные варианты решения в данном вопросе.   С родителями были проговорены  правила безопасности в Интернете. Педагоги  ДОУ обратили внимание, что существует линия помощи «Дети онлайн», где  выслушают и  помогут.

Звоть  по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск)

Или писать по адресу: helpline@detionline.com.

Подробнее о Линии помощи ты можешь узнать на сайте www.detionline.com

Проект «Сетевичок» представляет собой справочно-информационную систему для детей о кибербезопасности и цикл мероприятий, который включает обучающий онлайн-квест, дистанционные исследования образа жизни детей в сети и конкурс детских сайтов, в ходе которого лучшие сайты выбирают сами дети.    Цикл образовательных мероприятий «Сетевичок», направлен  на развитие кибербезопасности и цифровой грамотности  детей и молодежи,  формирование информационного пространства детства,  он стартовал в России в рамках Единого урока безопасности в сети Интернет.

Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко. Организатором Единого урока выступает Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества, Минпросвещения России, и МЧС России при поддержке Минкомсвязи России и Роскомнадзора.

В рамках Всероссийского единого урока безопасности детей в сети, «Сетевичок» проводится опрос родителей, направленный на оценку эффективности методов родительского контроля нахождения детей в сети. Пройти данный опрос можно на  сайте   www.Родители.сетевичок.рф    Больше информации о безопасном поведении ребенка в сети интернет Вы можете найти, пройдя по ссылке http://www.родители.сетевичок.рф/roditelyam/roditelskij-kontrol

По второму вопросу на каждом родительском собрании говорили  о гриппе: были просмотрены два видео-ролика: «Грипп-это опасно!» и «АПчхи-вакцинируйся», также была приглашена медсестра ДОУ Рогова М.В., которая дала рекомендации по профилактике гриппа.

По третьему вопросу  воспитатели говорили о подготовке к  Новому году.

   

«Играем вместе или подвижные игры зимой на воздухе»

На территорию детского сада приглашаем всех  сейчас,

Праздник игр и здоровья начинаем мы сейчас,

На свежем воздухе с утра пройдёт в каждой группе весёлая игра,

Бегать, прыгать, кувыркаться и играть — будет весело у нас!

 

12 декабря 2019 года на территории детского сада «Тополек» проходил мастер-класс по теме: «Играем вместе или подвижные игры зимой на воздухе», в которых приняли участие все возрастные группы, педагоги ДОУ, родители.

Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

Радость детям подарила и на санках прокатила

И на лыжи пригласила.

Веселилась детвора,

Что за чудная пора!

     Какое же это прекрасное время года, когда можно кататься на санках, лыжах, скользить по льду, кататься с горки, играть в снежки, т.е. играть  в любые   подвижные зимние игры. Играя на свежем воздухе, дети получают   огромную, эмоциональную, физическую   зарядку, что положительно влияет на здоровье детей: укрепление здоровья, профилактика утомляемости, развитие физических качеств. Особенную ценность имеют игры, когда принимают участие и родители.  такое мероприятие прошло в детском саду «Тополек». Каждая возрастная группа ДОУ предложила свою игру, в которой приняли участие дети из всех групп и их родители:

-1 младшая группа «Колокольчик» (воспитатель Лысакова Н.П.) –игра «В гостях у бабушки»;

-2 младшая группа «Солнышко» (воспитатель Ордабаева Б.Т. – игра «Воронята»;

-Средняя группа «Лесовичок» (воспитатель Малинова А.П.-игра «Дед Мороз»;

-Старшая группа «Радуга» (воспитатель Романова Л.Н.- игра «Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос»;

-Подготовительная группа «Сказка» (воспитатель Золотарева В.Э.) –игра «Лохматый пёс»;

-музыкальный руководитель Козлова Е.Г. –игра «У  оленя дом большой». Было очень весело,  интересно и классно!

 

 

 

 

Центр сенсорного развития

Сенсорное развитие в раннем и дошкольном возрасте очень велико. Ребёнок в жизни сталкивается с многообразием форм, красок и других свойств предметов, познавая окружающий мир.  Сенсорное развитие ребёнка- это развитие его восприятия  и формирование представлений  о внешних свойствах предмета, например,  в раннем возрасте: цвет, размер, форма, величина. Это фундамент умственного развития ребёнка, который связан с познанием: мышления, воображения, запоминания. В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи, формируется определённое звено сенсорной культуры. Готовность ребёнка   к школе в значительной мере зависит от его сенсорного развития.

11 декабря 2019 года воспитатель Лысакова Наталья Петровна  провела мастер-класс с педагогами по развивающей предметно-пространственной среде, показав содержание, насыщенность, полифункциональность,  безопасность, вариативность, доступность центра сенсорного развития в  1 младшей группе «Колокольчик». Главной фигурой центра сенсорного развития является –кукла Катя. Воспитатель Наталья Петровна  рассказала:  какие  развивающие, дидактические игры по данной тематике использует в работе с детьми: «Подбери ниточки и шарики», «Подбери по цвету предметы», «Собери дорожку по пазлам», «Большой и маленький», «Застегни пуговицу», «Собери пирамидку», «Подберём  куклам бусы к платьям», «Поможем куклам найти свои игрушки», «Наряди матрёшку», «Подбери цвет»,  и др.; различные игры с прищепками, со шнуровками; различные виды лабиринтов. Наталья Петровна применяет в работе с детьми блоки Дьёныша и игры Никитина «Сложи узор». Часть игр выполнена руками воспитателя группы.  В группе есть центр воды и песка, сенсорный домик, сенсорный столик, бизиборт. Часть материально-технического обеспечения  центра сенсорного развития сделано руками родителей и воспитателя группы.

       

 

Центр речевого развития

Овладение устной речью является важным процессом в становлении личностных качеств ребёнка.        Одним из компонентов овладения речью является создание педагогами определенных условий — специального места, такую роль играют в группе  центр речевого развития. С их помощью педагоги создают условия для развития детей, стимуляции речевой деятельности и речевого общения.  Цель создания центра речевого развития — оптимальная организация развивающей среды для совершенствования речевых способностей воспитанников.

Содержание определяется в строгом соответствии с программой, физиологическими и психолого-педагогическими особенностями формирования речи.    В течение недели  ( 21.11.—27.11.)  воспитатели детского сада «Тополек»: Ордабаева Б.Т.(2 младшая группа),  Романова Л.Н.( старшая группа), Золотарева  В.Э.(подготовительная группа)- представляли  центры речевого развития своих групп.  Часть материала, представленного в центрах речевого развития  сделана руками  воспитателей.  Но в обновлении центров принимают участие и родители детей данных групп.  Огромное им за это спасибо.

В каждой из представленных  групп    центры речевого развития    насыщены:

  • Картотеки игр на развитие всех компонентов речи (обогащение словаря, грамматический строй речи, связная речь, ЗКР)
  • Картотеки артикуляционных упражнений, дыхательных упражнений;
  • Картотека пальчиковых игр;
  • Картотека оздоровительных пауз (динамических);

Дидактический материал в речевом уголке:

  • материал по развитию артикуляционной моторики: предметные картинки-опоры,  артикуляционная гимнастика в альбомах, стихах; пособия для развития дыхания: шарики, султанчики,  картотека дыхательных упражнений, дыхательная гимнастика;
  • пособия для развития мелкой моторики:  мячики, прищепки, трафареты, пальчиковые игры, шнуровки;
  • игры и пособия по автоматизации звуков: мелкие игрушки, предметные картинки, альбомы на звуки, чистоговорки, стихи;
  • игры по лексике и грамматике: предметные картинки по лексическим темам, игры; игры по развитию связной речи: серии сюжетных картинок, разные виды театра, стихи, детские книги.

В речевом уголке  каждой из групп  оформлено  место для настольно-печатных игр.  В старшей и подготовительной группах составлена  подборка  игр с буквами и словами:

  • «Занимательная азбука»: к карточкам с буквами (прописными и печатными), подобраны карточки с изображением предметов на эти буквы.
  • «Азбука-лото»: карточки с буквами заполняются фишками с животными, растениями- названия которых начинаются на эти буквы.
  • «Калейдоскоп букв»: дети учатся распознавать символьные обозначения букв на игровом поле.
  • «Составь слово. Домино»: из карточек складывается изображение и его название.
  • «Кто где живёт»: карточки со словами, животными и местами их обитания и другие.

Материал, содержащийся в речевом уголке, имеет многофункциональный характер.

В каждой группе были представлены несколько видов театров.  Воспитанники любят  разыгрывать   сценки по мотивам прослушанных сказок. Первый вариант игры-драматизации: дети предварительно разучивают диалог, распределяют роли, воспроизводят сюжет в игре. Второй вариант: дети вспоминают с воспитателем сюжет знакомой сказки, распределяют роли и импровизируют.

Регулярные занятия в речевом уголке способствуют созданию положительной эмоциональной атмосферы внутри детского коллектива, формируют устойчивую мотивацию к активному и культурному общению. Воспитатели считают, что  успешность в будущем напрямую зависит от уровня развития речи ребёнка. Богатый словарный запас, уверенность в формулировке мыслей, выразительность речи показывают на высокий интеллектуальный уровень дошкольника.

             

 

 

Милой мамочке моей- это поздравленье…»

Мама-это значит нежность,

Это ласка, доброта,

Мама-это безмятежность,

Это радость, красота!

Мама-это на ночь сказка,

Это утренний рассвет,

Мама-в трудный час подсказка,

Это мудрость и совет!

Мама-это зелень лета,

Это снег, осенний лист,

Мама-это лучик света,

Мама-это значит ЖИЗНЬ!

     Мама…Мамочка самое понятное слово на Земле. На всех языках мира эти слова самые главные. Мама-это первое слово, которое произносит человек. У мамы самые добрые и ласковые руки, они  умеют  делать всё. У мамы самое доброе и чуткое сердце, в нём никогда не гаснет любовь. Оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама. Много хороших стихов написано о мамах.  Эти стихи о маме   рассказывают, как мама дорога для нас, как мы благодарны маме за всё, что она делает для нас и просто за то, что она есть у нас.

С 18 ноября по 22 ноября  2019 года в каждой возрастной группе   детского сада  «Тополек»    педагоги с детьми  говорили  о маме:   проводили беседы,  читали  произведения, учили стихи, разучивали  сценки и песни, в  приёмных группах были оформлены информационные стенды,  посвященные  Дню матери. Всё было посвящено Дню Матери, в этом году День Матери  отмечается  24 ноября.

22 ноября был проведён конкурс чтецов по теме: «Милой мамочке моей – это поздравленье…..». Воспитатель каждой возрастной группы  много  добрых,  ласковых  слов сказал о    маме,  затем дети, начиная  с  1 младшей группы и до подготовительной группы,   читали стихи о маме, бабушке. Все дети были подготовлены, в чём, конечно же, заслуга воспитателей: Лысаковой  Н.П., Ордабаевой Б.Т., Малиновой А.П., Романовой Л.Н., Золотаревой В.Э., Савченко Л.Н.  В конце конкурса были подведены итоги. В каждой возрастной группе дети вместе с педагогами готовили подарки своим любимым мамам. Сколько ласковых, добрых слов было сказано детьми.

 

 

2019-2020, календарный учебный график

2019-2020, календарный учебный график